從而把學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)放置于整個校園的設(shè)計(jì)當(dāng)中去，從而形成自身獨(dú)特的形象標(biāo)識，塑造出具有個性的校園文化。

　　一，符合大學(xué)的校園形象，能夠與校園的整體形象設(shè)計(jì)的原則相結(jié)合，建立人與車相結(jié)合的導(dǎo)向系標(biāo)識設(shè)計(jì)統(tǒng)，二者之間既獨(dú)立又可以相互補(bǔ)充與互相聯(lián)系，這樣的布局才能構(gòu)建一個好的大學(xué)公共信息標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)。

　　二，使校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念得到發(fā)展，也要與校園景觀設(shè)計(jì)的風(fēng)格相一致，什么是分級檢索，分級檢索就是導(dǎo)視設(shè)計(jì)把標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的應(yīng)用從全局到局部都實(shí)現(xiàn)，由局部到具體的分級指示，可以使指示更加的清晰，連續(xù)，直觀。

　　三，標(biāo)識標(biāo)牌的內(nèi)容要始終遵循以人為本，為人服務(wù)的原則，使用的材料也要與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境相匹配。

　　標(biāo)識牌設(shè)計(jì)四，關(guān)于交通標(biāo)識標(biāo)牌的布點(diǎn)要合情合理，盡量根據(jù)人機(jī)工程學(xué)的原理實(shí)行，對于標(biāo)識的符號以及文字要符合國際通用的標(biāo)準(zhǔn)，為了方便，可以配上英文或其他的外文，以此來適應(yīng)國際化的需要。

　　關(guān)于校園環(huán)境導(dǎo)視系標(biāo)牌設(shè)計(jì)統(tǒng)還有很多沒有提到的，這些都能體現(xiàn)出除了學(xué)校本身的風(fēng)格以及文化之外，人們還可以透過這些導(dǎo)視系統(tǒng)來觀察校園的文化涵養(yǎng)，所以相比其它的導(dǎo)視系統(tǒng)而言，校園導(dǎo)視系統(tǒng)在本質(zhì)上與其他是有很大的區(qū)別的。

　　小標(biāo)識公司區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)現(xiàn)如今都存在著多多少少的缺陷。

　　一，完善小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)。

　　小區(qū)內(nèi)部的導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)應(yīng)該是一個完善的整體，小區(qū)的道路交通指示牌，小區(qū)多功能標(biāo)識牌，樓宇導(dǎo)視標(biāo)識牌這些都是整個小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識制作系統(tǒng)建設(shè)較核心的部分，采購商一般都記住了這些較主要的部分，忽略了小區(qū)溫馨提示類標(biāo)識牌和物業(yè)設(shè)備間標(biāo)識牌的存在，這些忽略掉的標(biāo)識牌也是完善小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)較重要的組成部分。

　　二，小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)標(biāo)識公司人性化。

　　小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要遵循相應(yīng)的規(guī)范，要求質(zhì)量上能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，安全類標(biāo)識牌要有強(qiáng)制性要求，對于一些溫馨提示類標(biāo)識牌上面的標(biāo)識語要具有親和力，能夠給人們帶來一種溫馨感，在標(biāo)識的設(shè)置上要導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循人們的視覺要求，中遠(yuǎn)距離25~30米，中視距離為4~5米，近距離為1~3米，小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)只有堅(jiān)持以人為本的設(shè)計(jì)理念，才能夠真正的做到服務(wù)于民。

　　三，合理的造型設(shè)計(jì)。

　　小區(qū)中的人群密度都比較大，而且流動性很強(qiáng)，環(huán)境嘈雜程度比較高，所以對小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)造型的要求很高，小區(qū)中的導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)只有造型上做到給人一種一目了然的感覺，才會引起小區(qū)居民的注意，只有這樣才能展現(xiàn)出導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)的功能性，標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)。